Cd. Victoria, Tam., 27 de diciembre de 2015.
Tradicionalmente la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas desde el nivel básico, ha sido uno de los principales problemas del sistema educativo nacional, pero hoy con la introducción de la tecnología y los procesos innovadores, es posible mejorar en esa y otras áreas, aseguró la Doctora Evelia Reséndiz Balderas.
La investigadora de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades (UAMCEH) y miembro del Cuerpo Académico de Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), dijo que a través del financiamiento del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), se logró elaborar un proyecto para impulsar el fortalecimiento de la enseñanza de las matemáticas.
Explicó que el proyecto se publicará en una plataforma de internet y estará disponible básicamente para docentes de nivel básico adscritos a la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET).
“Se trata de aspectos novedosos en el aprendizaje de las matemáticas, de los valores, el aprendizaje de lectura y escritura, y de enseñanza de la ciencia, de esto han salido dos artículos y un libro, que compendia los cuatro programas que se impulsan para la enseñanza básica, para profesores desde preescolar hasta bachillerato”.
Refirió que cada una de las cuatro áreas fueron trasformadas en módulos para fines de enseñanza de los profesores, y al final se estructuró un diplomado, que al culminarlo, los participantes podrán presentar su tesis para obtener el grado de maestría.
“El diplomado representa un gran reto para todos y nos da la oportunidad de generar más recursos humanos en temas específicos, por ejemplo, el proyecto incluye la generación de un libro sobre objetos de aprendizaje en matemáticas y se pretende que el estudiante se enfrente al contenido más lúdico; sobre todo queremos combinar el uso de la tecnología para la enseñanza de las matemáticas y llamar así la atención de los jóvenes. Existen también programas de juegos en la misma área en educación básica”, apuntó.
Por su parte, el Doctor Héctor Manuel Capello, miembro también del Cuerpo Académico de Innovación Educativa, subrayó que la universidad siempre ha estado muy involucrada en la resolución del problema de los valores, y añadió que el presente trabajo abona en gran medida a esta situación.
“Lo que hicimos fue crear una metodología específica para la educación en valores. El trabajo será piloteado desde este año y se espera que en poco tiempo se haga una segunda parte ya con la experiencia adquirida; los módulos también abonan la calidad educativa que tanto busca el sistema, y corresponden a las áreas en las que tradicionalmente tenemos problema en las pruebas internacionales”, ilustró.
Así mismo, el Doctor Héctor Manuel Capello, recordó que otro de los esfuerzos en este mismo sentido, fue el realizado en colaboración con el DIF Estatal, “creamos el programa para la educación en valores, y se elaboraron libros para el maestro y para el alumno, desde preescolar hasta el bachillerato, proyecto en el que se usó la tecnología de escenarios”.
“Son situaciones dramáticas en donde los niños juegan a través de personajes que enfrentan un problema, donde tocan aspectos que tienen que ver con los valores, y que se tienen que resolver usando criterios”, puntualizó.
