El agua, la ciencia y el aula: la doble apuesta de la UAT por el futuro
Fuentes fidedignas. Por Isaias Alvarez
La sequía no solo se siente: se mide, se estudia y se anticipa. Mientras en Tamaulipas los ríos se encogen y los mantos acuíferos tiemblan bajo el peso del cambio climático, la Universidad Autónoma de Tamaulipas decide mirar el problema desde la raíz molecular. No es una metáfora: el estudio que encabeza el doctor René Ventura Houle descompone el agua hasta sus isótopos —de oxígeno e hidrógeno— para descifrar los patrones invisibles que provocan las sequías, las lluvias y los silencios del cielo.
Ciencia en territorio seco
El proyecto “Uso de isótopos estables de oxígeno e hidrógeno para el estudio de los procesos hidrológicos en el ciclo del agua en Tamaulipas” suena técnico, pero su impacto es profundamente político: entender cómo se mueve el agua en la cuenca del río Soto la Marina y del Guayalejo equivale a tener un mapa genético del clima estatal. Con ese conocimiento, la UAT no solo documenta las causas de las sequías prolongadas que azotan al centro del estado; también genera datos que podrían orientar decisiones públicas sobre almacenamiento, distribución y gestión del recurso más estratégico del siglo XXI.
Lo notable es que esta investigación no se queda en el laboratorio: se enlaza con universidades de Texas, Islandia y Sudamérica. En otras palabras, Tamaulipas entra a la conversación global sobre el agua desde su propio desierto. Y eso, en un país donde la crisis hídrica se usa más como arma electoral que como problema científico, ya es una pequeña revolución académica.
Tecnología que educa
Mientras una parte de la UAT mide el pulso del agua, otra transforma la forma en que se enseña. El rector Dámaso Anaya Alvarado lanzó un programa para capacitar a más de 550 docentes en el uso de pantallas interactivas Huawei IdeaHub, dispositivos que integran pizarrones inteligentes, proyección inalámbrica y audio con inteligencia artificial. No se trata solo de tener aulas más modernas, sino de dar un salto cultural: pasar del maestro que dicta al maestro que interactúa.
En tiempos donde los estudiantes aprenden desde sus teléfonos más que desde los libros, la apuesta tecnológica de la UAT no es un lujo, sino una necesidad. Dámaso Anaya lo entiende bien: educar con tecnología no es reemplazar la enseñanza humanista, sino potenciarla. La meta, dice, es una educación de excelencia, transformadora y al servicio de la sociedad.
Conocimiento que siembra futuro
Dos líneas —la del agua y la del aula— convergen en una misma visión: preparar a Tamaulipas para sobrevivir y prosperar en un siglo de incertidumbres. El agua es vida, pero también poder. Y quien entienda sus flujos, sus causas y sus límites, dominará la agenda del futuro.
La UAT, con sus científicos y sus aulas inteligentes, parece estar construyendo silenciosamente esa nueva soberanía: la del conocimiento. Porque si algo está claro, es que los estados que sepan leer el clima y formar mentes capaces de interpretarlo, no solo resistirán las sequías: también florecerán en medio de ellas.
